„Heil und Erlösung – Resilienz und Lebenssinn. Wie lassen sich veränderte Normalitäten theologisch adäquat aufnehmen?“ (WGTh Fachgruppensitzung PT/ST)

Vom 16.-18. Februar 2024 tagen die Fachgruppen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (WGTh) der Fächer Praktische Theologie/Religionspädagogik und Systematische Theologie gemeinsam in der Leucorea in Wittenberg, um der Frage nachzugehen, welche Gründe überhaupt nich für christliche Religiosität sprechen, wenn es eine Fülle von säkularen Äquivalenten gibt und man auch "konfessionslos glücklich" (Hans-Martin Barth) sein kann. Das Tagungsprogramm finden Sie hier:

Programm Fachgruppentagung PT_ST 2024 .pdf (124,2 KB)  vom 18.01.2024

Bewertung als Belastung? Pädagogisches Handeln und schulische Selektion - CfP (Tagung 4.-5. April 2024)

Gemeinsam mit dem Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) an der MLU Halle richtet die Forschungsstelle RKL im kommenden Jahr die 16. Arbeitstagung der AG Kasuistik in der Lehrer_innenbildung mit aus. Zu den Tagungsinformationen und zum Call for Proposals gelangen Sie hier   

Die Tagungsleitung liegt bei Dr. Hannes König (ZSB) und Dr. Georg Bucher (RKL).

Nachruf auf Dr. Heinz Schneemann

Die Forschungsstelle Religiöse Kommunikations- und Lernprozesse trauert um Dr. Heinz Schneemann. Er starb am 23. November 2022 im Alter von 70 Jahren in Leipzig. Dr. Heinz Schneemann war von 2011-2014 im Rahmen einer Projektstelle, die von der Evangelischen Kirche Mitteldeutschlands finanziert wurde, an der RKL tätig und hat sich hier mit dem Thema der Senior*innenbildung befasst. Dabei setzte er mit der Beobachtung ein, dass den älteren Generationen zwar gesamtgesellschaftlich ein wachsendes Gewicht zukommt, dies jedoch theologisch und religionspädagogisch bisher noch zu wenig reflektiert wird. Letztlich ging es ihm darum, das Alter(n) zu verstehen, wahrzunehmen und annehmen zu lernen. In einem Aufsatz kurz vor seinem Tod hat er seine Überlegungen dazu in ihren grundlegenden Linien noch einmal zusammengefasst. Den Fluchtpunkt bildet dabei die Stärkung menschlicher Ressourcen. Kognitiv-sachzentriertes Lernen und weisheitlich-personzentriertes Lernen sollen unterschieden, aber nicht voneinander getrennt werden. Vielmehr sollten sie als komplementäre Aufgaben betrachtet werden. Im weisheitlich-personenzentrierten Lernen, so Schneemann, "kann die eigene Lebensgeschichte mit ihren Höhen und Tiefen, mit ihren Erfolgen und Niederlagen, mit ihren Gewinnen und Verlusten den Stellenwert erhalten, der der Einmaligkeit dieses Lebens in seiner Spannung zwischen essenzieller Menschenwürde und existenzieller Fragmentarität zugestanden werden sollte. Dabei kann sich auch der Raum für die Fragen nach der Mitte öffnen, nach dem was das persönliche Leben trägt und hält, nach dem, was Bestand hat und bleiben soll und nach dem was für den weiteren Weg festzuhalten und was loszulassen ist. So kann die zunächst in sich selbst widersprüchlich erscheinende Aufgabe, das Alter(n) zu gestalten und anzunehmen als sinnvolle Einheit erfahren und gelebt werden." Wir verlieren mit Heinz Schneemann einen vielseitig interessierten, menschlich warmherzigen und offenen Theologen, der die Herausforderungen der Gegenwart sehr sensibel wahr- und aufzunehmen versucht hat. Wir sind dankbar für die gemeinsame Zeit und werden ihm ein ehrendes Andenken bewahren.

30 Jahre Religionsunterricht in Sachsen-Anhalt

Am Freitag, den 8. April 2022, fand unter der Leitung von Prof. Dr. Michael Domsgen und Prof. Dr. Harald Schwillus die Tagung "30 Jahre Religionsunterricht in Sachsen-Anhalt" statt.

Das Programm können Sie hier einsehen:

30 Jahre RU SAH.pdf (598,5 KB)  vom 09.03.2022

Tagungsrückblick

Zur Tagung kamen zahlreiche Religionspädagoginnen und -pädagogen, Vertreter der evangelischen und katholischen Landeskirchen, Studierende sowie Interessierte zur Tagung in der Theologischen Fakultät der Martin-Luther-Universität in Halle zusammen.
In ihren Grußworten verwiesen Eva Feußner (Ministerin für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt) Oberkirchenrat Albrecht Steinhäuser und Stephan Rether (Leiter des Katholischen Büros Sachsen-Anhalt) auf den Beitrag des (evangelischen und katholischen) Religionsunterrichts im Kontext schulischer Bildung, den es auch die nächsten 30 Jahre zu leisten gilt.

In den folgenden Impulsbeiträgen gaben Professor Michael Domsgen für den evangelischen Religionsunterricht und Professor Harald Schwillus für den katholischen Religionsunterricht Einblicke in die gegenwärtige Praxis. Dabei wurden heutige Herausforderungen beleuchtet und mögliche Richtungen für eine Weiterentwicklung des Religionsunterrichts aufgezeigt (Kooperativer Religionsunterricht).

Zu den „Gratulanten“ zählten auch Dr. Arne Moritz (Fachdidaktik Ethik) und Thomas Schödel, Direktor des LISA (Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt).

In den sich anschließenden Workshops wurde es dann noch einmal konkret. Zum einen wurde die Zukunft des Religionsunterrichts aus der Perspektive von Lernenden, Lehrenden und Eltern diskutiert. Zum anderen ging es um die Realisierung konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts. Im Mittelpunkt der Betrachtungen stand dabei eine Unterrichtseinheit für die Grundschule zum Thema Maria.

Trauer um Prof. em. Dr. Raimund Hoenen

Prof. Dr. Michael Domsgen würdigt gemeinsam mit dem Dekan der Theologischen Fakultät, Prof. Dr. Friedemann Stengel, das Leben und Wirken des Verstorbenen in einem Nachruf.
Nachruf Prof. Hoenen.pdf (468,3 KB)  vom 28.01.2022

Doktorarbeit erfolgreich abgeschlossen: Tobias Gruber beendet sein Forschungsprojekt mit der öffentlichen Verteidigung

Nach vier jahren der intensiven empirischen Forschung zu christlich motivierten Bestattungen Konfessionsloser hat Tobias Gruber, Mitarbeiter und stellvertretender Leiter der Forschungsstelle Religiöse Kommunikations- und Lernprozesse von 2017-2021, sein Dissertationsprojekt abgeschlossen und am 15. Juli 2021 erfolgreich öffentlich verteidigt. Die Thesen können Sie hier (s.u.) nachlesen.

Die Mitarbeitenden des Instituts für Praktische Theologie und Religionspädagogik am Lehrstuhl von Prof. Dr. Michael Domsgen und der Forschungsstelle Religiöse Kommunikations- und Lernprozesse freuen sich mit und gratulieren Herrn Dr. des. Gruber ganz herzlich!

Thesenblatt_Gruber.pdf (53,7 KB)  vom 01.09.2021

Erfolgreicher Abschluss: Eva Finkenstein verteidigt Doktorarbeit

Eva Finkenstein, Doktorandin an der Forschungsstelle Religiöse Kommunikations- und Lernprozesse der Theologischen Fakultät Halle (Saale) hat ihre Dissertation zum Thema „Im 'Raum der Suche nach Verständigung' Deutungsmuster konfessionsloser Schüler*innen als Beiträge zum evangelischen Schulprofil (nicht nur) in Ostdeutschland“ am 8. Juli 2021 erfolgreich abgeschlossen. Die religionspädagogischen Pointen der Forschungsarbeit, die im Vortrag zur Verteidigung der Arbeit vorgetragen wurden, können sie hier nachlesen (s.u.)
Die Mitarbeitenden des Instituts für Praktische Theologie und Religionspädagogik am Lehrstuhl von Prof. Dr. Michael Domsgen und der Forschungsstelle Religiöse Kommunikations- und Lernprozesse gratulieren Frau Dr. des. Finkenstein zum erfolgreichen Abschluss ihrer Qualifikationsarbeit.

Finkenstein_Verteidigung_Thesen.pdf (72,1 KB)  vom 09.07.2021